Мы продолжаем дистанционные занятия.

Наша работа в студии предполагает общение в группе родителей, где мы обсуждаем насущные вопросы родителей, проводим мини-семинары, ищем новые идеи и многое другое. Прошлая тема нашей встречи была про еду. Родители озвучивали проблемы, что ребенок не хочет кушать самостоятельно, не проявляет интереса к еде, имеет ограниченный рацион.
Включить ребёнка в процесс приготовления очень значимый шаг со стороны родителей. У них появилась идея провести кулинарное занятие и попробовать это сделать вместе в зуме. И дистанционный формат сыграл свою положительную роль.

Дети, находясь в привычной домашней обстановке, легче овладевают новыми навыками и знаниями.
Сегодня мы готовили пельмени и прошли этот процесс от самого начала до конца. Кто-то покупал пельмени заранее, кто-то лепил дома самостоятельно, каждый по своему готовился к этому дню.

На занятии мы изучали свойства пельменей, трогали их ручками, холодными прикладывали к щечкам, называли цвет. Дальше наблюдали как они меняют цвет, какой появляется запах, они становятся горячими, теперь на них нужно дуть.
Дети с удовольствием включались в процесс, наблюдали за мамой, за другими детьми, за действиями специалистов.

После занятия родители делились с нами своими эмоциями. Кто-то из ребятишек впервые участвовал в процессе приготовления, кто-то впервые переворачивал лопаткой, узнали что нужно быть осторожными с плитой, кто-то впервые сам накрывал крышкой сковороду. Детям и родителям очень понравился новый опыт, а в конце мы вместе кушали то, что приготовили.

#ПозитивноеРодительство