Мы здесь, чтобы поддержать вас на самых первых и важных этапах родительства. Узнайте, какую профессиональную помощь вы можете получить.
Ранняя помощь — это комплекс психолого-педагогических услуг для семей с детьми от рождения до 3 лет, у которых есть задержки в развитии или риски их появления. Это индивидуальные сессии и консультации, направленные на то, чтобы помочь вашему ребёнку максимально реализовать свой потенциал.
Почему она называется "ранней"? Это самый важный период в жизни ребёнка. Именно в первые три года мозг наиболее пластичен, а значит, можно добиться самых значительных улучшений в развитии — двигательных, познавательных, коммуникативных, социально-эмоциональных и других. Ранняя помощь позволяет заложить прочный фундамент для будущей жизни и преодолеть возможные трудности.
В службу ранней помощи может обратиться абсолютно любая семья, у которой возникают вопросы о развитии своего малыша от рождения до 3 лет. Наши услуги адресованы всем, кто столкнулся с трудностями, сомнениями или просто хочет убедиться, что развитие ребёнка идёт по плану.
Это может быть ваша семья, если Вы замечаете трудности в развитии определённых навыков:
Это значит, что на развитие малыша могли повлиять определённые обстоятельства (например, он родился раньше срока, был маловесным или пережил тяжёлые роды). Само по себе это ещё не проблема, но такие факторы могут создать вероятность появления трудностей с речью, движениями или другими навыками в будущем. Наша задача — вовремя выявить эти риски и помочь предотвратить возможные нарушения, не дожидаясь их появления.
Мы верим, что каждая семья заслуживает профессиональной заботы и поддержки. Наша работа опирается на потребности семьи и ориентирована на то, чтобы усилить ваш родительский потенциал и помочь ребёнку развиваться в повседневной жизни.
Наш подход построен на партнерстве и прозрачности. Мы вместе с вами проходим каждый этап, чтобы достичь наилучших результатов для вашего ребенка и всей семьи.
Шаг 1: Первая встреча и консультация
Наш путь начинается с первичного приёма. Мы знакомимся, обсуждаем ваши вопросы и тревоги о развитии малыша. На основе этой беседы и наблюдения за активностью ребенка мы определяем, нужны ли вашей семье услуги ранней помощи, и в каком формате она будет наиболее эффективна. Если вы нуждаетесь в услугах с долгосрочным сопровождением, тогда мы переходим к следующим этапам.
Шаг 2: Междисциплинарная оценка
Мы проводим междисциплинарную оценку. Это не экзамен для ребёнка, а наблюдение, которое помогает нам увидеть:
· как малыш играет и общается;
· какие у него сильные стороны и в каких областях ему нужна помощь (движения, речь, познание мира);
· какие у вас, родителей, есть потребности, и как мы можем вас поддержать.
Этот шаг — ключевой для создания эффективной индивидуальной программы помощи, которая подойдёт именно вам и вашему ребёнку.
Шаг 3: Составление индивидуальной программы
На основе результатов оценки мы вместе с вами составляем Индивидуальную программу ранней помощи (ИПРП). В ней мы ставим конкретные и достижимые цели на ближайшие три месяца. Этот план — ваша дорожная карта, созданная специально для вашей семьи.
Шаг 4: Реализация программы
В течение трёх месяцев мы проводим индивидуальные сессии с ребёнком и вами. Главная цель — научить вас помогать малышу в повседневной жизни. Мы показываем вам простые приёмы и стратегии, которые вы сможете использовать каждый день.
Шаг 5: Оценка эффективности программ
Каждые три месяца мы оцениваем достигнутые успехи и, если нужно, корректируем цели. Мы всегда на связи с вами, чтобы поддержать в случае болезни ребёнка или других изменений в вашей жизни. Благодаря дистанционным технологиям наша помощь остается непрерывной.
Шаг 6: Подготовка к будущему
Когда ребенок готов, мы помогаем вашей семье подготовиться к переходу на следующий этап — в детский сад. Мы обеспечиваем плавный переход, чтобы ребенок мог и дальше успешно развиваться.
В нашей службе ранней помощи мы предоставляем различные виды услуг, которые подбираются индивидуально для каждой семьи в зависимости от потребностей ребенка и семьи.
Основные услуги включают:
Ранняя помощь направлена на то, чтобы помочь вашему малышу освоить жизненно важные навыки, которые станут основой его самостоятельности и общения с миром.
Физические навыки
Мы помогаем ребёнку освоить своё тело. Это включает крупную моторику (умение переворачиваться, ползать, ходить) и мелкую моторику (манипулировать мелкими предметами, брать ложку, рисовать, застёгивать пуговицы). Эти умения дают ребёнку больше свободы и уверенности.
Познавательные навыки
Мы помогаем развивать любознательность и мышление ребёнка. Это навыки, которые позволяют ему исследовать мир, решать простые задачи, учиться через игру и сосредотачиваться на том, что его интересует. Мы работаем над вниманием, памятью и мышлением, игрой.
Коммуникативные навыки
Здесь мы помогаем ребёнку выражать себя и понимать других. Это не только развитие речи, но и умение использовать жесты, выражать просьбы и понимать невербальные сигналы. Мы учим ребёнка слушать и реагировать, чтобы он мог полноценно общаться с семьёй и другими детьми.
Навыки самообслуживания
Мы помогаем ребёнку стать более самостоятельным в бытовых делах. Это базовые, но очень важные умения, такие как самостоятельный приём пищи, умение одеваться и навыки пользования туалетом.
Социальные и эмоциональные навыки
Мы работаем над способностью ребёнка взаимодействовать с окружающими. Это умение играть вместе с другими, понимать свои и чужие эмоции, и выстраивать тёплые отношения с близкими.
Сенсорные навыки
Некоторые дети испытывают сложности с обработкой информации, которую получают от органов чувств. Мы помогаем им лучше воспринимать звуки, запахи, вкусы и текстуры, чтобы они чувствовали себя более комфортно в окружающем мире и не боялись нового опыта.
Ранняя помощь начала развиваться в России в 1992 года (Санкт-Петербург), наиболее активно и системно – с 2016 года. Эффективность ранней помощи научно доказана и практически подтверждена.
Современные нейронауки убедительно доказали наиболее существенный вклад первых 1000 дней развития мозга в формирование у ребенка жизненно важных психических функций и состояний благодаря существованию окон возможностей в младенческом и раннем возрасте.
Обосновано влияние раннего опыта ребенка с опорой на собственную активность, значение сенсорно обогащенной среды и коммуникации – в особенности для детей с ограничениями жизнедеятельности.
Развитие в раннем возрасте наиболее пластично, изменчиво под влиянием родителей, ближайшего окружения ребенка, создает фундамент психического здоровья.
Современная ранняя помощь обладает большими возможностями для изменения ситуации развития ребенка в семье, формирования благоприятных условий, среды, отношений на основе методов с доказанной эффективностью, подтверждена на практике.
Виды услуг и формат работы подбираются индивидуально по итогам первичного приема и оценки нуждаемости вашей семьи. Мы подбираем наиболее эффективный маршрут, который может быть: длительным, краткосрочным или пролонгированным.
Этот формат выбирается, если вашему ребенку требуется серьезная и длительная поддержка для достижения максимального результата. Это наш основной и самый комплексный план работы, который длится от 6 месяцев. Мы сфокусированы на создании и выполнении индивидуального плана развития ребенка (ИПРП). Это регулярные занятия, направленные на то, чтобы ваш малыш достиг конкретных, важных для жизни навыков.
Данный формат подходит для семей, у которых есть отдельные вопросы по развитию или воспитанию ребенка и не требуется длительное сопровождение. В течение 3- 10 консультаций специалист поможет разобраться с конкретными запросами: вопросы сна, питания, туалетных навыков, игры и т.д.
Это формат для детей, у которых были риски, но нет выраженных нарушений, и необходимо понаблюдать и отследить динамику. Специалист проводит мониторинг развития 1 раз в месяц, чтобы убедиться, что все в порядке, или вовремя заметить необходимость дополнительной помощи.
Занятия для малышей первого года жизни с родителями, направленные на развитие крупной и мелкой моторики, освоение первых социальных навыков и стимуляцию познавательной активности.
Занятия для детей в возрасте 1-2 года, сфокусированные на развитии речи, активной игре, расширении коммуникативных навыков и освоении навыков самообслуживания.
Занятия для детей третьего года жизни, основной целью которых является подготовка к детскому саду, развитие сюжетной игры, внимания и логического мышления.
Пространство для совместного досуга и общения родителей и детей. Цель — неформальная поддержка, обмен опытом, совместные творческие и игровые активности.
Регулярные встречи для получения эмоциональной поддержки, работы с выгоранием, тревогой и повышения родительской компетентности.
Наша команда состоит из высококвалифицированных специалистов с многолетним опытом работы с детьми раннего возраста и их семьями.
Как эрготерапевт, Мария помогает родителям понять, как развить самостоятельность ребенка через ежедневные дела.
Мария Лукьянова поможет вам:
Оксана Матвеева — это гарант того, что:
Наталья Свентитская поможет вам в вопросах:
Мария Селиванова поможет вам:
Ольга Костина поможет вам:
Дарья Владимировна поможет вам:
Мы используем современные методики оценки развития детей, которые помогают нам точно определить уровень развития вашего ребенка и подобрать подходящую программу помощи. Перед первичным приемом родителям необходимо заполнить анкету KID или RCDI. Это позволит более информативно узнать о тех навыках, которые уже сформированы у Вашего ребенка. В анкете вы увидите зону ближайшего развития, это те навыки, которые можно улучшать и развивать в естественной среде - дома.
Шкала KID - это русская версия Кентской шкалы оценки развития младенцев (Kent Infant Development Scale; KID Scale). Разработана группой сотрудников Кентского университета (США) под руководством профессора Ж. Рейтер. Является распространенной методикой оценки развития детей в Западной и Восточной Европе.
Состоит из 252 пунктов.
Вопросники составлены по результатам анализа типичных форм поведения детей первых лет жизни. Анкеты заполняют родители ребенка или любой человек, который постоянно с ним общается.
Заполнить анкету KIDШкала RCDI - это адаптированный к условиям России вариант Шкалы оценки развития ребенка (Child Development Inventory; CDI), разработанной доктором Г. Айртоном (Миннеаполис, США).
Состоит из 216 пунктов.
Опросник содержит много вопросов. Их можно заполнять за несколько подходов. Несмотря на объем, анкеты полностью показывают развитие ребенка по тем навыкам, которые необходимы ребенку каждый день (дома/ на улице/ в детском саду и т.д.).
Заполнить анкету RCDIМ-ЧАТ - скрининговый инструмент для раннего выявления признаков аутизма у детей от 1,5 до 2,5 лет.
Основные направления оценки:
При выявлении "красных флагов" рекомендуется проконсультироваться со специалистом.
Заполнить анкету М-ЧАТ