"У вашего ребенка нарушение сенсорной интеграции" — что это значит?

Эти слова могут напугать, запутать, вызвать тысячу вопросов. Давайте разбираться!

Что это значит простыми словами?

Представьте, что наш мозг — это такой супер-компьютер, который постоянно получает информацию от всех наших чувств: что мы видим, слышим, трогаем, нюхаем, как двигаемся, и даже где находятся наши части тела. 

Сенсорная интеграция — это его способность правильно принимать, сортировать и объединять всю эту информацию, чтобы адекватно реагировать на мир.

Когда говорят о нарушении сенсорной интеграции, это значит, что в этом процессе произошел какой-то сбой. Мозг ребенка либо слишком бурно реагирует на обычные стимулы, либо почти не замечает их. Или ему трудно спланировать движение, потому что он не понимает, где находится его тело в пространстве.

Подумайте о мозге как о дирижере оркестра. Если дирижер не справляется, некоторые инструменты звучат слишком громко, другие слишком тихо, а некоторые вообще выпадают – получается какофония. Так и с сенсорной информацией, она приходит в мозг разрозненно, хаотично, что мешает ребенку комфортно жить и развиваться.

Как это может проявляться у вашего ребенка? Возможно, вы замечали:

Гиперчувствительность:

• Закрывает уши от обычных звуков (пылесос, слив воды, громкий смех) .
• Не выносит определенную одежду, бирки, швы, шапки, перчатки .
• Избегает "грязных" игр (песок, глина, пластилин, краски) .
• Очень избирателен в еде из-за текстуры или запаха .
• Не любит прикосновений, объятий, избегает физического контакта .
• Плохо переносит качели, карусели, укачивает в транспорте .

Гипочувствительность или сенсорный поиск:

• Постоянно крутится, прыгает, не может усидеть на месте, ищет сильных движений .
• Кажется неуклюжим, часто падает, спотыкается, натыкается на предметы .
• Не замечает порезов, синяков, грязи.
• Постоянно трогает все подряд, жует одежду, карандаши .
• Ищет сильные вкусы или запахи.

Трудности с координацией и планированием движений:

• Проблемы с мелкой моторикой (застегивание пуговиц, письмо, завязывание шнурков) .
• Испытывает трудности в спортивных играх, где нужна координация (ловить мяч, прыгать).

Это не значит, что:

• Ваш ребенок «сломан» или «плохо себя ведет».
• Вы что-то сделали не так.
• Это «просто характер» или "он так балуется".
• Это неврологическая особенность, которая мешает ребенку чувствовать себя комфортно в собственном теле и окружающем мире. И с ней можно и нужно работать!

Самое главное – это не приговор! Сенсорная интеграция – это динамичный процесс, и мозг обладает удивительной пластичностью. Со специальными упражнениями и поддержкой ребенка можно научить более эффективно обрабатывать сенсорную информацию. Он научится регулировать себя, лучше чувствовать свое тело и взаимодействовать с миром!

  К кому обратиться? 

При обращении в Службу ранней помощи вы получите необходимую поддержку. 

Специалисты Ранней помощи:

• - Эрготерапевт, 
• - нейропсихолог
• - дефектолог, специализирующийся на сенсорной интеграции, проведут  диагностику и составит индивидуальный план работы.

ВАЖНО!

Наблюдайте: Замечайте, что вызывает дискомфорт, а что, наоборот, успокаивает и помогает вашему ребенку.
Изучайте: Чем больше вы знаете об особенностях своего ребенка, тем эффективнее вы сможете ему помочь.
Ваша любовь, терпение и понимание – главные инструменты помощи вашему особенному малышу.