История Лизы: путь к пониманию..

аждая история семьи, которая приходит в Красноярский центр лечебной педагогики, уникальна и полна надежды. Сегодня мы хотим поделиться откровением Валентины, мамы Лизы, которая прошла долгий, но плодотворный путь вместе с нами.

Рассказывает Валентина, мама Лизы:

"Впервые я узнала о КЦЛП от знакомой. Она водила туда сына до 3 лет к специалисту Марине, которая отлично поставила ему недостающие звуки. Когда с Лизой мы пришли в Центр, ей было уже 3 года, и мы попали на программу "Запуск речи", поскольку словарный запас нашей дочки составлял всего около десяти слов, пять из которых были звукоподражанием животным.

Мы посещали занятия со специальным педагогом Мариной Георгиевной полгода, и параллельно работали с психологом Евгенией Олеговной. У Лизы сложный характер, бывало такое, что на занятии она совсем не выполняла инструкции специалистов. Нам посоветовали поискать кого-нибудь ещё, и за два года с Лизой поработали много профессионалов – логопеды, психологи, дефектологи, нейропсихологи и другие.

Но судьба снова привела нас в КЦЛП. Когда мы дождались очереди в речевую группу детского сада, логопед нашей группы посоветовала водить Лизу в КЦЛП вновь. Она сказала, что Лизу там помнят и Лизу там ждут, и что есть необходимость вводить Лизе систему альтернативной коммуникации ПЭКС (система обмена картинками).

Мы возобновили занятия с Евгенией Олеговной. Карточки мы используем только на занятиях. Дома и в детском саду Лиза общается звуками и жестами. Она очень сообразительная и настойчивая – всегда найдет способ донести нужную информацию до взрослого. Спокойно и терпеливо объясняет, что ей нужно – будь то игрушка, украшение, косметика или еда...

Лиза очень любит внимание. Что бы она ни сделала – слепила, нарисовала, построила из конструктора или просто пену с ванной на голову сложила – все должны оценить, удивиться, восхититься, порадоваться, похвалить.

Я на данном этапе не представляю общения дома с Лизой по карточкам, я всё же хочу её больше провоцировать на звуки. Сейчас у неё уже больше получается сказать. Если раньше она не делала попыток, заведомо зная, что не получится, то сейчас она пробует, старается. Все окружающие – дома, в детском саду и в КЦЛП – поощряют и хвалят за новые успехи, в нашем случае это новые слова.

Я верю, что всё у нас получится, пусть позже всех, пусть в 10 лет, но Лиза будет говорить. Для этого мы проходим реабилитации: микрополяризации, БАК, томатис в планах. Постоянные занятия с прекрасными специалистами – это наш образ жизни теперь, что поделать...

Всем родителям терпения и бесконечной любви к своим детям – без этого никак!!!"

Своим экспертным мнением о динамике Лизы делится педагог КЦЛП Евгения Гейнц:

"Лиза – из тех деток, которые вернулись к нам в центр по рекомендации педагогов детского сада. Основная работа велась над формированием учебного поведения. Мы постепенно увеличивали время занятий, активно использовали жетоны, визуальные подсказки, расписание и поощрение.

Динамика более чем положительная: с девочкой можно договориться, она научилась выполнять задания до конца. Это хороший результат, который радует и семью, и педагогов. 

История Лизы – это пример того, как вера родителей, упорство ребенка и системная помощь специалистов приводят к  результатам.