Жидкие каши, бананы и ПЕКС . История Олега

Олег второй ребенок в семье и так вышло, что он не просто второй ребенок, а второй ребенок с ОВЗ (нормотипичных деток у нас нет).

У Дарьи была сенсо-моторная алалия, мы с ней тоже ездили по специалистам, много работали и поэтому к школе она вышла почти в норму. Именно этот опыт помог Даше найти подход к Олегу, она знает, что с такими детками надо общаться иначе, нежели с «нормиками». К сожалению, с Дашей нам не довелось позаниматься в Центре лечебной педагогики, я уверена, что в свое время ей бы это не помешало.

Примерно до 3 лет Олег Дашу (да и вообще всех вокруг, кроме мамы) будто и не замечал. Постепенно он стал обращать на нее внимание, интересоваться ее эмоциями. Сейчас он любит приглашать ее в нашу игру, ему важно, чтоб она участвовала во всех наших общих делах. Вдвоем они любят побегать и попрыгать, строить домики и прятаться там, Олег любит, когда Даша смеется, поэтому в игре обязательно начинает ее щекотать. А Даша любит чувствовать себя старшей сестрой и маминой помощницей, поэтому старается всегда мне помогать с Олегом. Были ситуации, когда мои нервы сдавали, и я уже готова была срываться на крик, но в дело вступала Даша и своей настойчивостью добивалась от Олега совершения необходимых действий.

У Олега помимо прочих сложностей есть проблемы с питанием. Это даже не избирательность в еде, а просто что-то катастрофическое. В свои 6 лет Олег не то, что твердую пищу, он даже пюрированную не признает. Питается исключительно жидкими кашами и смесью Малоежка (последнее по совету педиатра было добавлено) из определенных поильников. Чтоб наладить его питание мы обратились к Любе Скатовой, а она в свою очередь посоветовала нам обратиться в КЦЛП к Лукьяновой Марии.

С Марией мы начали заниматься с августа 2024 года. За это время мы сталкивались с разными сложностями: Олег то проявлял своеобразные откаты, то просто демонстрировал категорические протесты. Но все же за это время мы достигли некоторых результатов: Олег раньше и притрагиваться к продуктам не соглашался, а теперь он на занятиях чистит и режет бананы и мандарины, дома практические любые продукты берет в руки и изучает. Да, пока не пытается это попробовать, но мы и не ждем быстрых результатов. Также для Олега стало приемлемым в игре взаимодействие с разными ранее неприятными текстурами (сюда входят и песок и слайм и много чего еще). Также хочется отметить, что Олег стал лучше вести себя на занятиях: он работает с визуальным расписанием, понимает, что его ждет и если что-то делает не так, то сразу реагирует на запрет, причем спокойно.

В марте мы начали заниматься с Ольгой Игоревной. Олег быстро принял «правила игры», согласился внедрить карточки ПЭКС в нашу жизнь. А в апреле нас включили в групповые занятия и они тоже быстро «зашли» Олегу. Практически на все занятия мы приезжаем втроем (с Дашей) и мне очень приятно, что ее не просто пускают в зал, а активно включают ее в занятия. Сейчас дома у нас пополняется альбом карточек, Олег многое просит с помощью этой системы. Для меня это стало некоторым облегчением. Конечно, как и любая мама, я многое понимаю без слов, но хочется уже перестать быть экстрасенсом.

Хочется пожелать всем родителям не опускать руки, не отчаиваться и не задаваться вопросами «За что нам это?», «Почему именно у нас?» и т.п. Надо верить в потенциал своего ребенка, обязательно заниматься с разными специалистами, замечать даже самые маленькие успехи своего ребенка и именно на этом акцентировать внимание. Ни в коем случае не сравнивать своего ребенка с «нормиками», не размышлять на тему «А если бы он родился другим…», не сравнивать свой досуг с досугом других семей и не жалеть о несбывшихся (неоправданных) надеждах. Ваш ребенок родился именно таким, каким должен был родиться именно у вас. Вы помогаете друг другу быть лучше, заботливей, ответственней, терпимее, сильней.

Всем специалистам огромное спасибо и поклон до земли! В первую очередь именно вы дарите родителям надежду на лучшее.