Состоялся вебинар «Визуальная поддержка»
Ведущая — логопед, специальный педагог Черкашина Ирина Александровна.
На вебинаре обсудили, что такое визуальная поддержка простыми словами: все помогающие подсказки внешнего мира, которые мы воспринимаем глазами.
Были рассмотрены научные аспекты темы, включая исследования Фран Хоффман (2013), и базовая книга-справочник Марлен Дж. Коэн и Питера Ф. Герхарда «ВИЗУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА».
Обсудили трудности, при которых методы визуальной поддержки помогают:
-
Языковые.
-
Удержания информации в памяти.
-
При выполнении последовательности действий и расположения событий во времени.
-
Удержания внимания.
-
Слабая мотивация.
-
Недостаточное развитие социальных навыков.
Определили цели использования визуальной поддержки:
— Сделать жизнь ребенка проще и понятнее.
— Понимание последовательности событий и алгоритма действия.
— Умение следовать инструкциям взрослого.
— Формирование навыков чтения, стимуляция речи, освоение социальных навыков.
— Снижение уровня тревоги и непредсказуемости событий.
Разобрали основные принципы разработки визуальной поддержки: подбор визуального ряда (от предметов до абстрактных картинок) и его характеристик, опираясь на когнитивные способности и возраст.
Отдельно рассмотрели визуальную поддержку как средство развития языковых навыков, включая использование жестовых альбомов. Марина Азимова, сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA), рассказала о видеомоделировании и социальных историях.
Также подробно разобрали, как визуальная поддержка помогает при трудностях с памятью и при выполнении последовательности действий, например, с помощью визуального расписания.
