Ритм, пение и барабаны: часть большого занятия

В рамках групповых занятий по подготовке к школе у наших ребят был музыкальный фрагмент — с барабанами, колокольчиками и совместным пением.

Музыка здесь — не самоцель, а важный инструмент для решения задач, которые мы отрабатываем на каждом занятии. Неотъемлемая часть процесса — использование альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК):

• С помощью коммуникативных карточек ребята выбирали инструмент и выражали свои желания.
• Жестами и карточками дети просили: «колокольчик!», «Барабан» — и их желания были услышаны.

Что мы тренировали на этом занятии?

• Коммуникацию — выразить выбор, дождаться своей очереди, включиться в общее действие.
• Мелкую моторику — удержать палочку, ритмично ударить по барабану, аккуратно нажать на колокольчик.
• Сенсорную интеграцию — разные звуки, тактильные ощущения, ритм.
• Внимание и умение следовать инструкции — базовые навыки для будущей школы.

На фотографиях — сосредоточенные лица и процесс работы наших ребят.